05 février 2018
Qu'appelle-t-on penser ?
Après une discussion stimulante avec quelques bons amis, j’en suis venu à distinguer cinq niveaux qui ne sont en rien normatifs mais qui me semblent dire quelque chose de ce qu'on appelle penser.
Premier niveau : « ça pense ». Il s’agit là du registre psycho-physiologique inconscient dont le corps est la ressource fondamentale en tant que dynamique de forces (propriétés émergentes de la matière organisée dans l’atomisme, conatus chez Spinoza, vouloir-vivre chez Schopenhauer, dynamisme pulsionnel et pensée... [Lire la suite]
10 décembre 2016
Hegel et l'impensé
Hegel a soutenu dans l'Encyclopédie des sciences philosophiques que "c'est dans les mots que nous pensons" et que c'est par eux que l'intériorité indistincte de la subjectivité et son fond obscur peuvent prendre une forme objective et réellement représentative. Si j'ai pu adhérer il y a des années à un tel postulat, aujourd'hui cette perspective me paraît témoigner d'une totale cécité vis-à-vis de ce qui se joue subrepticement dans le langage.
Imaginer... [Lire la suite]
15 octobre 2016
Penser avec ou contre son estomac
"Je suis corps de part en part et rien hors cela ; et l'âme, ce n'est qu'un mot pour quelque chose qui appartient au corps. " Nietzsche
Certains en ont plein le dos. D'autres ont bien des choses qui leur restent sur l'estomac. Je peux, sans difficulté dire que je me retrouve dans les deux catégories, du moins si je donne à ces expressions le sens qu'on leur prête ordinairement. Chacun apprend plus... [Lire la suite]
31 décembre 2015
Spinoza ou le sens de la question

12 octobre 2015
Aphorismes : qu'est-ce que penser ?

16 juin 2015
L'école pense-t-elle ?
L'année scolaire s'achève (avant les corrections du baccalauréat) sur une demi-journée pseudo-pédagogique, parenthèse imposée d'autant plus pathétique qu'elle est inauthentique, comme toujours. Je me fais, à chaque fois l'effet, dans ces moments vécus péniblement, d'être au milieu d'un sac de pierres brutes décrites à la manière de Spinoza dans sa Lettre à Schuller, pierres soudainement projetées du haut du falaise, volant dans l'espace, qui deviendraient conscientes... [Lire la suite]
02 octobre 2013
Le risque de la parole
En règle générale, je débute un cours en demandant si les élèves souhaitent intervenir pour rendre compte d'une source d'étonnement qu'ils auraient pu noter dans leur cahier d'auteur ou journal philosophique. Souvent, je constate qu'ils n'osent pas prendre le risque d'une parole publique comme si faire part d'un problème, d'un enjeu constituait pour eux un danger pour leur subjectivité. Il n'est pas simple, en effet, d'affronter le groupe, de se distinguer en usant d'un "je" susceptible de... [Lire la suite]
04 décembre 2010
Je pense donc je mens (suite)
"Ceux qui furent puits de science,
Profonds esprits sans pareils,
Flambeaux de la connaissance
Et de leur temps la merveille,
Ils ont erré comme nous
Egarés dans la nuit sombre ;
Ils n'ont que tissé des contes
avant l'éternel sommeil."
Omar Khayyâm (Quatrains)